В московских колледжах продолжается прием заявлений от абитуриентов. Одним из промежуточных итогов приемной кампании является резкий скачок интереса абитуриентов к строительным специальностям.
По данным московского Департамента образования и науки, на это направление в 2026 году уже подано 4,1 тысячи заявлений: это почти на треть больше, чем годом ранее. На данный момент строительные специальности вошли в пятерку лидеров по числу зачисленных абитуриентов.
Профессионалов для строительной отрасли готовят десять столичных колледжей. Они предлагают 24 направления подготовки – от информационного моделирования и эксплуатации зданий и сооружений до прикладной геодезии, электромонтажа, сварочного производства, отделочных и ландшафтных работ, реставрации.
В время обучения студенты дополнительно осваивают три смежных профессии, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда. Например, будущие специалисты по информационному моделированию в строительстве получают компетенции сразу по таким специальностям, как чертежник, контент‑менеджер и визуализатор технологий информационного моделирования.
Как рассказала выпускница 2026 года колледжа современных технологий имени Героя Советского Союза М. Ф. Панова Евгения Сурганова, она обучалась на направлении «Информационное моделирование в строительстве».
– Я с детства увлекалась чертежами и информационными технологиями, что и определило выбор направления обучения, – уточнила Евгения Сурганова. – Во время учебы проходила практику в группе компаний «Колди», где впоследствии и осталась работать по целевому договору.
Сейчас Евгения Сурганова занимается созданием и поддержкой цифровых моделей зданий. Она наполняет их данными, чтобы те стали едиными информационными базами для архитекторов, инженеров, строителей и сметчиков. В 2025 году молодой строитель в составе команды колледжа стала победителем Всероссийского конкурса «Тим-лидеры». Студенты представили проект храма Всемилостивого Спаса и дома для проживания священнослужителей – цифровую копию реального объекта, который является частью реального строящегося храмового комплекса Святого Праведного Иоанна Кронштадтского в Санкт-Петербурге.
По словам выпускника Московского колледжа архитектуры и градостроительства Антона Зотова, он начал работать по специальности на третьем курсе после прохождения производственной практики. Сейчас он уже инженер по общестроительным работам в компании «Форпост», которая занимается ремонтом, реконструкцией и строительством школ, поликлиник, административных зданий в Москве и области.
– Обучение в колледже дало мне уверенность в своих силах и полное понимание профессии, – рассказал Антон Зотов. – На работе особенно пригодились знания российских программ для автоматизированного проектирования, а также опыт обмерной, малярной и геодезической практик. Мне нравится работать в строительстве, я не планирую останавливаться: впереди новые компетенции и проекты.
Заместитель директора Московского колледжа архитектуры и градостроительства Екатерина Алдошина рассказала, что в 2026 году в их образовательное учреждение было подано более 600 заявлений от первокурсников.
– Строительное направление всегда будет актуально, ведь Москва меняется с каждым днем: строятся новые жилые комплексы, кварталы, торговые и деловые центры, парки и школы. Все это – заслуга специалистов строительной отрасли, которых готовят в московских колледжах, – сказала Екатерина Алдошина. – В нашем колледже мы готовим специалистов по одиннадцати направлениям строительной отрасли: от строительства и эксплуатации зданий и сооружений до информационного моделирования в строительстве, архитектуры, эксплуатации и обслуживания многоквартирного дома, землеустройства и других. В время обучения студенты осваивают и смежные профессии и компетенции, что повышает их востребованность на рынке труда. Например, у студентов по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» к квалификации «техник» добавляются три востребованные рабочие профессии: штукатур, плотник или маляр, каменщик или облицовщик‑плиточник. Практическая подготовка будущих специалистов занимает не менее 70 процентов учебного времени. Уже с третьего курса партнеры‑работодатели с радостью берут ребят на работу после практики: они ценят заинтересованность студентов, качество подготовки и отличные результаты. Две трети старшекурсников начинают работать еще во время учебы».
В ближайшие годы в Москве предполагается построить два флагманских колледжа – в Коммунарке и Южном Тушине, в которых в том числе будут готовить специалистов по строительным специальностям. Студенты с первого курса погрузятся в производственную среду за счет имитации реальных условий действующих предприятий. В колледже в Коммунарке оборудуют уличный полигон для отработки профессиональных навыков. А в Южном Тушине – лаборатории и мастерские по стандартам ведущих компаний.
Мона Платонова.
