Московские школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания. Это подтверждают результаты мониторингового исследования TIMSS. Отличные результаты ребята демонстрируют не впервые: по итогам исследования PISA 2018 года, московские ученики вошли в тройку лучших в мире по читательской грамотности, по математической – в пятерку, по уровню естественно-научной грамотности – в шестерку. Кроме того юные москвичи – в мировых лидерах по уровню компьютерной грамотности. Они заняли второе место в международном исследовании компьютерной и информационной грамотности ICILS 2018.
TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) – международное исследование по оценке качества математической и естественно-научной подготовки школьников разных стран. Исследование проводится Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) раз в четыре года. В рамках TIMSS оценивалась общеобразовательная подготовка учащихся 4-х и 8-х классов. Последний цикл исследования был проведен в 2019 году.
Согласно результатам исследований, по естествознанию в 4-х классах российские школьники вошли в тройку лидеров с результатом 567 баллов, обойдя школьников Японии и уступив только своим сверстникам из Сингапура и Республики Корея. В 8-х классах по естественно-научной подготовке Россия усилила свои позиции, поднявшись сразу на два места – с 7 на 5 с результатом в 543 балла, обойдя таких лидеров как Гонконг, Финляндия и Литва (впереди Сингапур, Тайвань, Япония и Республика Корея).
По математике общий балл российских школьников вырос в обеих параллелях. Четвероклассники повысили свой результат с 564 до 567 баллов, поднявшись на 6 место и обойдя своих сверстников из Северной Ирландии. Впереди России остаются только азиатские лидеры в сфере образования: Сингапур, Тайвань, Республика Корея, Япония и Гонконг.
По математической подготовке в 8-х классах группа лидеров та же, что и в 4-х классах. Российские школьники увеличили общий балл с 538 до 543 баллов, сохранив за собой 6 место.
– Глядя на результаты TIMSS 2019 года, мы можем однозначно сказать, что лидерские позиции российского школьного образования в этом направлении сохраняются, мы остаемся в числе 10 ведущих стран по итогам этого исследования, а места России в рейтинге TIMSS даже несколько повысились. Таким образом, мы продолжаем давать школьникам качественную фундаментальную подготовку и должны направить усилия на то, чтобы, с одной стороны, не потерять ее, а с другой – придать системе общего образования большую практическую направленность, научить наших школьников лучше применять полученные знания на практике, – прокомментировал результаты исследования министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
По словам руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, Россия участвует в исследованиях качества образования с 1995 года. И это позволяет выявлять школы с низкими образовательными результатами в масштабах страны и включить их в программу помощи. Такая программа «500+» уже реализуется ведомством в этом году в пилотном режиме и будет существенно расширена на будущий год.
– Я думаю, именно этот проект в течение нескольких лет очень сильно повлияет на результаты не только этого, но и других международных исследований, в которых Российская Федерация принимает активное участие, – заявил Анзор Музаев.
Российские школьники принимают самое активное участие в олимпиадном движении и, конечно, в Международных олимпиадах. В этом году наши ребята заняли первые места в неофициальном общекомандном зачете по биологии, астрономии и астрофизике, вторые – по математике и информатике. На днях стартовала международная олимпиада по физике, где тоже есть надежда на прекрасное выступление.
Справка «МП».
В исследовании 2019 года приняли участие более 580 тысяч учащихся из 64 стран мира. В российскую выборку участников исследования вошли более 4 тысяч четвероклассников из 201 школы и почти 4 тысячи обучающихся 8 классов из 204 школ. В общей сложности в исследовании TIMSS-2019 принимали участие школьники из 49 регионов России.Отличительной особенностью TIMSS-2019 стало то, что это исследование впервые было проведено в компьютерном формате с использованием интерактивных заданий.
Мона Платонова.
